No esboço sobre o contexto histórico do século XX, foi possível confirmar as notáveis transformações no campo, na cidade e na mentalidade, de tal forma que podemos constatar uma crise por que passou a humanidade nesse final de milênio.
A palavra de origem grega crise indica o sentido de situação difícil, de desafios, mas tem a mesma raiz de julgamento, e portanto de crítica. Ou seja, significa a constatação do envelhecimento de alguma coisa que não serve mais, e ao mesmo tempo o esforço para entender, julgar e escolher - ou melhor, inventar - os novos caminhos. Com isso queremos dizer que não só a escola ou a pedagogia estão em crise, mas a própria humanidade se encontra na transposição de uma nova era, que exige a construção de outros valores e paradígmas.
(ARANHA, Maria Lúcia Arruda - História da Educação, 2000, p.163)
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